SUGESTÕES PARA O DIAGNÓSTICO INICIAL DA TURMA:

SUGESTÕES PARA O DIAGNÓSTICO INICIAL DA TURMA:

Querido professor, querida professora,

Apresentamos alguns itens importantes na elaboração do diagnóstico inicial, para o preenchimento do Diário de Classe, que auxiliará na construção do perfil da turma. Esses itens são apenas SUGESTÕES, pois acreditamos na capacidade de estudo, planejamento e condução das atividades pedagógicas de cada professor/professora. 

                                                               Carinhosamente

                                                                                        Equipe 

SUGESTÕES PARA O DIAGNÓSTICO INICIAL DA TURMA:

• Identificar:
• Total de alunos; 
• Alunos oriundos das instituições públicas e privadas;
• Alunos oriundos de outros estados;
• Alunos oriundos do lar;
• Faixa etária;
• Características principais da turma e dos subgrupos existentes dentro da turma (EX: dinâmicos, críticos, autônomos, organizados, observadores, questionadores, extrovertidos, introvertidos, etc.);
• Dados significativos sobre o meio familiar (socioculturais, contexto étnicos, religiosos e culturais);
• Participação da família na vida diária dos alunos e demais eventos;
• Temas e ou atividades de maior ou menor interesse (de acordo com as preferências, as aspirações, as habilidades, os medos, as alegrias, os sonhos, os anseios, etc.);
• Conhecimentos e conceitos já construídos (conhecimento prévio) ou em processo de construção. (Ex: racial, saúde, cultural, alimentação, religião, acesso às práticas de letramento, etc.);
• Observar relações alunos/alunos, alunos/ professores, alunos/e demais funcionários da escola;
• Projetos a serem desenvolvidos com a turma durante o ano letivo;
• Alunos portadores de necessidades especiais, bem como selecionar estratégias de adequação às suas necessidades;
• Atividades de rotina: “Acolhida”, “Rodinha”, “Planejamento Coletivo da Rotina”, “Parque”, “Hora da História”, “Lanche”, “Quantos Somos”, “Leitura do Tempo”, “Calendário” , “Fichário”, “Ajudante do dia”, etc.
• Ao final do diagnóstico inicial é recomendável que o professor explicite os âmbitos de experiência, assim como os Eixos que permeiam o Currículo da Educação Básica.